我家孩子3岁的时候，我就带着他学英语了。现在这个时代太不一样了，我们家在上海，这边孩子很小的时候，都开始学英语了。所以，我后来让我儿子在一个线下培训班学了一年，在一家菲教的线上课学了几个月，然后又转到了鲸鱼小班。

　　和很多家长一样，我带孩子学的时候主要就是放绘本音频给他听，就像背景音乐那样放。然后又带着他读故事，跟着廖彩杏的书单走，差不多这样做了一年吧，我不太清楚孩子的英语有什么样的收获，就在我们当地报了一家线下班，让他跟着外教学。

　　线下班一个班有十几个孩子，一周两节课。说实话，外教教得还不错，我也能看到孩子表达得越来越好。可是，课程进度也未免太慢了。一年就教了26个字母和自然拼读，价格不便宜，我每次上课接送他还要在路上花掉一个半小时，很显然性价比很低，所以，一年学完了，我就没再续课。

　　再说说菲教课，是一对一的，线上课价格很低。可是我发现，他们家的老师有口音，而且总换老师。每次新老师都要花几分钟和孩子自我介绍，寒暄，还不清楚孩子上节课学了什么，因为这事还得说半天，教得又不好，感觉挺浪费时间。

　　后来朋友向我推荐了鲸鱼小班，她家孩子就在那学。我特意去旁听了一节课，发现外教老师挺不错：地道的北美发音，没得挑;老师在课上还一直在调动孩子的积极性，引导孩子思考，孩子跟老师的互动也很频繁。这个课和其他的课不太一样，课堂上的问题没有标准答案，而是让孩子发表自己的想法。

　　因为这个原因我报了课，后来还发现，他们家老师是固定的。这一点我还挺满意，老师和孩子不用自我介绍，老师也没那么多废话，一上来就直入主题，直接上课了。老师上课上得久，自然知道孩子英语是什么水平，每节课学了什么，上起课来就特别顺畅。再说了，设想一下学校里经常找不同的代课老师给孩子上课，哪个家长能乐意?

　　因为老师固定了，上课时间也固定了，我就不用再因为英语课去调他的钢琴课和书法课的时间，省了不少麻烦。

　　我给孩子报的是语言课，用的教材是Reach。它是北美排名前三的教材，美国国家地理学习出版的，特别适合孩子学英语，因为里面的文章体裁很丰富，有小说、诗歌、民间故事，还有很多非故事类的，也就是科普类的文章。一个孩子英语想进步，不能只看故事。我的理解是，故事类的太简单了，非故事类里面有数据，有图表，有深度，对孩子来说有点难，这样他的阅读能力，思考能力才会提高。

　　还有就是，鲸鱼小班是一对二的，我们开始上课之后，就认识了一个在江苏的小姑娘。这个小姑娘表达能力很好，英语水平也更高些。所以每次上课，她很喜欢回答老师的问题，做练习也很积极，老师就经常夸她。这对我儿子影响还是挺大的，因为他会急，小孩子么，谁不想听别人夸，他就努力在课堂上好好表现，这点让我挺惊喜的。

　　虽然我们在鲸鱼小班上课的时间只有半年，但是孩子的口语表达更流利了，口音更好听了，现在课堂上回答老师的问题，跟原来比更能答到点子上，表达得还比较有逻辑。我觉得，继续学下去，孩子的英语肯定会越来越好。